由本國學生與來自世界各國的外籍學生組成的校園，讓臺灣高等教育面臨嚴峻考驗的同時，也為校園注入一股嶄新的能量。台灣首府大學配合政府新南向政策，外籍學生主要來自印尼，以107學年度第一學期為例，印尼學生多達200餘名。

　　為提升外籍學生華語文能力，藉此輔導其盡速融入校園生活、學習專業課程，台灣首府大學教務處教學與學習發展組、華語中心、學生發展處國際交流中心特於107年10月至107年12月聯合辦理「107學年度第一學期華語課程輔導」。

　　本校透過辦理數場「外籍新生華語文能力測驗」，初步檢測學生華語文能力，並以測驗結果作為學生分班與課程規劃之參考依據。本課程聘請葉玉眞、唐存美、黃凱筠等三位具備華語教學師資認證之教師蒞校授課。

　　本課程每次授課三小時、每週授課二次、為期十一週，共計六十六小時，課程內容由淺入深，從發音、聲調、筆順等基礎課程與中文姓名、自我介紹、日常用語等實用課程，衍伸至家人稱謂、休閒娛樂、興趣喜好、購物採買、飲食小吃等主題課程，並藉由「小劇場」、「分組競賽」等課堂活動，讓學生實際進行對話練習、演練課程內容，藉此激發學習意願、提升學習成效。

　　本課程除了涵蓋聽、說、讀、寫等全方位之華語課程，亦融入文化體驗、歌曲教唱等課程，使課程內容更加多元。例如：歲末年終、年節將至，唐存美老師特別規劃剪紙課程，不僅讓學生瞭解剪紙藝術之美，更親自動手製作，並讓學生將作品寄回印尼，藉此表達對家人的祝福，並分享臺灣過節的喜悅，深具意義；授課教師亦分別教導學生練唱華語歌曲，藉由歌詞讓學生習得更多詞彙。此外，授課教師亦推薦多種線上華語學習資源，讓學生能夠自主學習，使華語學習不再侷限於課堂。

　　參與本課程之學生共計149名，雖然學生皆是來自印尼，彼此之間卻可能原本互不認識，就讀系所更是涵蓋休閒、企管、觀光、餐旅、烘焙、飯店、資多等不同領域。本課程不僅建構外籍學生學習華語的環境，亦藉此促進學生交流，培養學生人際互動的軟實力。

　　未來除了將持續開設華語課程，提升外籍學生華語文能力，並追蹤外籍學生之學習成效，以調整華語課程之規劃，更將結合本校「教學助理制度」與學生事務處生活輔導組、學生發展處國際交流中心等單位之資源，讓華語能力較佳的學生作為其他外籍學生與授課教師、行政單位之溝通橋梁，藉此提升教學品質與學習成效、強化行政效能，達成「學校用心、家長放心、學生安心」的目標。